Путин на форуме ОНФ подержал инициативу об организации общероссийской дискуссии о современных целях образования
Президент России Владимир Путин согласился с идеей заведующего кафедрой философского факультета МГУ Елены Брызгалиной об организации масштабной дискуссии на уровне страны о целях современного образования для последующего формирования основ государственной политики в сфере государственного образования. В своем выступлении на пленарном заседании образовательного форума ОНФ в Пензе Брызгалина также подняла несколько важнейших вопросов современного образовательного процесса, в том числе воспитательное содержание, а также недопустимость чисто монетарного подхода. «Государство, вкладывая в образование огромные средства, должно осуществлять мониторинг траты этих средств. Но в образовании экономика не должна быть возведена в абсолют. На учителя возложена очень большая роль. Но учителя не оказывают образовательные услуги», – говорит Брызгалина. Она также отметила особую важность воспитания в образовании. «Чувство Родины – наша самоидентификация, наша главная ценность. Культурно-историческая память – база воспитания», – заявила Елена Брызгалина и предложила программу, которая должна помочь гуманитарному образованию. «Мы предлагаем организовать широкую общественную дискуссию о современных целях образования и на основе диалога сформировать основы государственной политики в сфере государственного образования, – продолжила она. – Мы не должны допустить упрощения нашего гуманитарного образования, в том числе философского. Нужно разработать комплекс мер по поддержке гуманитарных школ, по развитию содержания гуманитарного образования, мер, которые были бы направлены на повышение внимания к гуманитарному образованию в системе общего, высшего, послевузовского и дополнительного образования. Нам нужно описать ценностные основания для воспитания российской идентичности». Президент России Владимир Путин прокомментировал реплику Елены Бразгалиной, подчеркнув важность воспитательного компонента в образовании, тем не менее не исключая и экономической составляющей. «Воспитательная составляющая очень важна. Нет никаких сомнений в этом, и я с вами полностью солидарен. Но нельзя забывать об экономике процесса. Например, нужно посмотреть, как мы выполняем программу создания мест в дошкольных учреждениях. То же самое у нас с вами и с местами в школах. Благодаря положительному демографическому процессу у нас рождается много детей, и лет через пять-шесть у нас не будет хватать мест уже и в школах. Это хорошо, с одной стороны, что рождаемость повысилась. Мы сейчас с коллегами из правительства вспоминали, в 2005 г. эксперты ООН говорили о том, что к 2020 г. в России будет 139 млн человек максимум. А у нас уже сейчас вместе с Севастополем и Крымом 143,7 млн. Это результат работы здравоохранения, в сфере поддержки материнства и детства, в сфере образования, в жилищной политике и вообще в экономике, – отметил Путин. – Нам нужно думать об этих вопросах заранее, исходя из возможностей государства и бюджета. Важна и сфера здравоохранения, и сфера культуры. Если вы будете говорить с медиками, они скажут: «Разве можно считать деньги, когда речь идет о здоровье людей?» Вроде бы они тоже правы, но всё надо считать. В том числе и в системе образования. Это касается и уровня доходов, а значит, и престижа работы преподавателя». «Бесспорно, если из образовательного процесса выхолащивается воспитательная составляющая, то такое образование никому не нужно. Здесь я с вами полностью согласен, всячески будем поддерживать вашу идею дискуссии о целях образования. Давайте на площадке ОНФ начнем эту работу, распространив ее на всю страну», – заключил глава государства. Напомним, что форум ОНФ «Качественное образование во имя страны» начал свою работу 14 октября в Пензе. Более 500 участников приняли участие в работе форума. На мероприятии были открыты пять дискуссионных площадок по темам «Миссия и статус педагога: современный преподаватель и вызовы общества», «Ценности национального образования: воспитание и формирование российской идентичности», «Доступное образование для всех», «Качество образования в России: деградация или развитие?» и «Новая повестка развития экономики: требования к образованию».
