Работа над поручениями президента Состав рабочей группы Документы рабочей группы

Образование и культура как основы национальной идентичности

Рабочая группа «Образование и культура как основы национальной идентичности» создана в декабре 2013 г. по итогам «Форума действий» ОНФ. Работа группы направлена на общественный контроль исполнения указов и поручений президента Российской Федерации, организацию и проведение мониторингов исполнения поручений, проведение совещаний, круглых столов, вебинаров по вопросам культуры и образования. В состав рабочей группы вошли представители профессионально-экспертного сообщества, доверенные лица президента, актив ОНФ.

Email: 
rg-kultura@onf.ru

Деятельность рабочей группы

Духанина: Нужно создавать спеццентры для переобучения сотрудников в соответствии с потребностями рынка труда

Президент образовательного холдинга «Наследник», руководитель рабочей группы «Образование и культура как основы национальной идентичности», депутат Государственной думы, член Центрального штаба ОНФ
9 декабря 2016 года, 16:22

В «майском указе» президента РФ была озвучена инициатива увеличить к 2015 г. до 37% показатель занятого населения, прошедшего повышение квалификации и (или) профессиональную подготовку. Но оценить этот показатель можно будет только в апреле 2017 г. – существующий инструментарий статистического учета этого сделать не позволяет. Рассмотрев доклад правительства РФ, к такому выводу пришли эксперты рабочей группы ОНФ «Образование и культура как основы национальной идентичности».

Духанина: Президент в послании справедливо отметил важность развития системы профтехобразования

Президент образовательного холдинга «Наследник», руководитель рабочей группы «Образование и культура как основы национальной идентичности», депутат Государственной думы, член Центрального штаба ОНФ
1 декабря 2016 года, 18:22

Президент России, лидер ОНФ Владимир Путин в своем послании к Федеральному собранию уделил особое внимание проблемам образования, в том числе школьного, а также развитию системы профессионально-технического образования, что свидетельствует о приоритетности этой сферы в общегосударственной политике. Об этом в комментарии корреспонденту сайта ONF.ru сказала депутат Государственной думы, член Центрального штаба ОНФ Любовь Духанина.

Духанина: Необходимо создать систему персонифицированного финансирования допобразования

Президент образовательного холдинга «Наследник», руководитель рабочей группы «Образование и культура как основы национальной идентичности», депутат Государственной думы, член Центрального штаба ОНФ
28 ноября 2016 года, 16:39

Ввести систему индивидуальной сертификации в сферу дополнительного образования как для детей, так и для взрослых предложила заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке, руководитель рабочей группы ОНФ «Образование и культура как основы национальной идентичности» Любовь Духанина. По ее мнению, такой шаг позволит повысить эффективность бюджетных расходов – за счет прямого контроля с помощью сертификата за фактом получения образовательной услуги, а также оценить реальный охват граждан дополнительным образованием.

Духанина: Наличие в Госдуме двух законопроектов о детском отдыхе не усложнит принятия соответствующего закона

Президент образовательного холдинга «Наследник», руководитель рабочей группы «Образование и культура как основы национальной идентичности», депутат Государственной думы, член Центрального штаба ОНФ
23 ноября 2016 года, 18:49

Рассмотрение депутатами сразу двух законопроектов об организации отдыха детей не усложнит принятия соответствующего закона, сказала в комментарии корреспонденту сайта ONF.ru член Центрального штаба ОНФ, зампред комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина.

Проблемы образования и культуры обсудили участники тематической платформы «Форума Действий» ОНФ

22 ноября 2016 года, 13:47

Основные вопросы образования и культуры обсудили участники тематической платформы «Образование и культура как основы национальной идентичности» на «Форуме Действий» Общероссийского народного фронта. Участники мероприятия подняли вопросы дошкольного, среднего специального и высшего образования, уровня зарплат работников образования и культуры, вопросы сохранения объектов культурного наследия и многие другие.

Страницы